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Elaboramos un globo terráqueo con papel maché

  • Foto del escritor: Departamento de Informática Educactiva
    Departamento de Informática Educactiva
  • 27 may
  • 2 Min. de lectura

FICHA DIDÁCTICA

Nombre del proyecto: Construcción de un globo terráqueo con papel maché

Nivel: 3° y 4° año básico

Duración estimada: 3 clases de 90 minutos

Área: Historia, Geografía y Ciencias Sociales / Artes Visuales

Recursos: Video educativo, papel de diario, papel confort, globo inflable, pegamento líquido, agua, pinceles, témpera azul, papel blanco, tijeras, lápices de color o rotuladores


Objetivo de aprendizaje

  • Identificar los continentes y océanos en una representación del planeta Tierra.

  • Comprender la distribución de las masas continentales en el globo terráqueo.

  • Aplicar técnicas de construcción con papel maché como forma de representación tridimensional.


Descripción del proyecto

Este proyecto consiste en la elaboración de un globo terráqueo utilizando papel maché, basado en el video educativo del canal Peques Aprenden Jugando. A través de tres sesiones, los estudiantes crean una maqueta del planeta desde la preparación de la base hasta el montaje de los continentes, promoviendo el aprendizaje activo mediante el trabajo manual y la observación geográfica.


Video de referencia:

Título: Cómo hacer un globo terráqueo con papel maché.



Secuencia de clases

Clase 1: Preparación de la estructura

  • Visualización del video introductorio.

  • Inflado de globos individuales.

  • Preparación de tiras de papel de diario.

  • Mezcla de pegamento con agua.

  • Aplicación de la primera capa de papel maché.

  • Almacenamiento del material para secado.


Clase 2: Refuerzo y pintura

  • Aplicación de una segunda (y opcionalmente tercera) capa de papel maché.

  • Pintura completa del globo con témpera azul.

  • Recorte de los continentes previamente dibujados en papel blanco.


Clase 3: Montaje y finalización

  • Pegado de los continentes sobre el globo seco y pintado.

  • Rotulación de continentes y océanos con lápices o rotuladores.

  • Pinchado y extracción del globo interior.

  • Exposición de los trabajos terminados en el aula.

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